Aus dem klinischen Alltag lernen

Erfahrung
wird Wissen.

Ein Fall aus deiner Schicht. Ein klarer Gedankengang. Ein nächster Lernschritt. Visite begleitet deine Weiterbildung mit strukturierter Reflexion und gezielter Wiederholung.

Für Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung · Innere Medizin

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Dein LernprotokollBeispiel

Fall 024 · Pneumologie

Was bleibt von diesem Fall?

Fieber, Husten und Dyspnoe in der Notaufnahme, Altersgruppe 61–70.

Deine Einschätzung: ambulant erworbene Pneumonie · ziemlich sicher

Merkregel

Der CRB-65 strukturiert die Einschätzung. Oxygenierung, Komorbiditäten und der klinische Gesamtzustand bleiben Teil der Begründung.

Notiz für später: Wann reicht der Score allein nicht?

Fall reflektiert Wiederholung in 3 Tagen
Illustratives Lernprotokoll · keine Patientenakte
Deine persönliche Lernschleife

Mehr als Antworten: eine persönliche Lernschleife.

Visite übernimmt nicht dein klinisches Urteil. Visite macht dein Denken sichtbar, stellt gezielte Rückfragen, erkennt Lernlücken und hilft dir, diese später aktiv zu reaktivieren.

Fall · Denken · Lücke · Recall · Weiterbildung
01Fall

Fall schildern

Du beschreibst einen realen, anonymisierten Patientenkontakt per Sprache oder Text.

Reale Kasuistik
02Denken

Denken begründen

Visite fragt nach deiner Einschätzung, deinen Differentialdiagnosen und deinem Management.

Sokratischer Dialog
03Lücke

Lücken erkennen

Das System identifiziert Unsicherheiten und trennt Wissen, Annahmen und offene Fragen.

Notizen für später
04Recall

Gezielt reaktivieren

Visite greift deine Lernthemen später mit kurzen Fragen wieder auf, damit du dein Verständnis vertiefen und Wissen festigen kannst.

Spaced Learning
05Weiterbildung

Weiterbildung dokumentieren

Der Fall wird einer passenden WBO-Kompetenz zugeordnet und als überprüfbarer Dokumentationsentwurf vorbereitet.

WBO-Dokumentation
Fokussiert

5 Min.

Eine vollständige Lernschleife

Kurzes Debriefing nach dem Patientenkontakt – ohne zusätzliche Lehrbuch-Überstunden.

Diktat · Sparring · Reflexion
Lernzyklus

5 Schritte

Fall · Denken · Lücke · Recall · Weiterbildung

Vom klinischen Erlebnis zur gezielten Reaktivierung.

Strukturierte Deliberate Practice
Curriculum

WBO-orientiert

Weiterbildung sichtbar machen

Relevante Fälle und Lernfortschritte werden passenden Kompetenzbereichen zugeordnet.

Innere Medizin & Allgemeinmedizin
Datenschutz

Vorfilter

Vorfilter für identifizierende Angaben

Geburtsdaten, Fall- und Versichertennummern, Zimmer- und Stationsnummern, Kontaktdaten und genaue Altersangaben werden automatisch entfernt, ebenso Namen nach „Herr“, „Frau“ oder „Dr.“. Andere mögliche Namen werden markiert — entfernen tust du sie.

Technischer Vorfilter, keine Garantie
Kognitive Lernpsychologie

Evidenzinformierte Lernprinzipien

Visite übersetzt Methoden der medizinischen Didaktik in das Zeitbudget des klinischen Alltags.

Prinzip I

Retrieval Practice

Aktives Abrufen unterstützt die langfristige Verfügbarkeit von Wissen.

Statt Leitlinien nur passiv nachzuschlagen, fordert der sokratische Dialog das aktive Abrufen von Differentialdiagnosen und therapeutischen Pfaden heraus.

Prinzip II

Spaced Learning

Verteilte Reaktivierung hilft, Wissen über die Zeit verfügbar zu halten.

Erkannte Wissenslücken werden in gezielten zeitlichen Intervallen erneut aufgegriffen, bevor sie im hektischen Klinikalltag verblassen.

Prinzip III

Reflective Debriefing

Die strukturierte Reflexion realer Fälle macht klinisches Denken und Lernlücken sichtbar.

Das strukturierte Nachbereiten realer Patientenbegegnungen deckt unbewusste Annahmen auf und überführt Erfahrungen in verlässliches Facharztwissen.

Visite nutzt evidenzinformierte Lernprinzipien. Die konkrete Wirksamkeit der Anwendung wird fortlaufend evaluiert.

Facharzt-Dokumentation

WBO- und eLogbuch-orientierte Dokumentation

Visite erstellt aus deinem bestätigten Debriefing einen strukturierten Dokumentationsentwurf für deine Weiterbildung.

Deine klinischen Erfahrungen werden passenden Weiterbildungsinhalten zugeordnet. Du prüfst und bearbeitest jeden Entwurf, bevor er in deine Weiterbildungsdokumentation übernommen wird.

WBO-Dokumentation

Von der Reflexion zur Weiterbildung

Nach dem Debriefing erkennt Visite relevante Weiterbildungsinhalte, formuliert einen strukturierten Dokumentationsentwurf und markiert offene Angaben zur Prüfung. Jeder Eintrag bleibt mit dem Fall verknüpft, aus dem er entstanden ist – keine Zahl ohne Zusammenhang.

WBO-MappingEntwurf prüfenBelegte Einträge

Du prüfst jeden Eintrag – dokumentiert wird nur, was du bestätigst.

Visite ausprobieren

Die endgültige Bestätigung von Kompetenzen bleibt bei dir und der weiterbildungsbefugten Person.

Dein klinisches Gedächtnis

Erkannte Lücken fließen geordnet in dein persönliches Weiterbildungsprofil ein.

Kardiologie · Weiterbildungsordnung Innere MedizinWBO-Zuordnung
Herzinsuffizienz
Noch nicht bearbeitetVertiefen →
Vorhofflimmern

Wiederholung offen

1 Fall reflektiert2 Lücken
STEMI

Wiederholung offen

1 Fall reflektiert3 Lücken
NSTEMI

Wiederholung offen

1 Fall reflektiertVertiefen →
Kardiorenales Syndrom

Wiederholung offen

1 Fall reflektiert1 Lücke
Infektiöse Endokarditis
Noch nicht bearbeitetVertiefen →
Myokarditis
Noch nicht bearbeitetVertiefen →
Kardiogener Schock
Noch nicht bearbeitetVertiefen →
Bradykardien & AV-Blöcke

Wiederholung offen

1 Fall reflektiertVertiefen →
Deine persönliche Lernhistorie

Dein nächster Fall beginnt nicht bei null.

Visite verbindet deine Fallreflexionen, offenen Lernfragen und Wiederholungen zu einer persönlichen Lernhistorie. So kannst du an frühere Themen anknüpfen, dein Verständnis an weiteren Fällen prüfen und deine Weiterbildung gezielt gestalten.

Erfahrungen verbinden

Behalte im Blick, welche Themen dir begegnet sind und welche Fragen daraus entstanden sind.

Verständnis vertiefen

Begründe deine Überlegungen und bearbeite offene Fragen im strukturierten Dialog.

Wissen wieder aufgreifen

Kehre mit kurzen Fragen zu früheren Lernthemen zurück und prüfe, was du behalten hast.

Ärztliche Vertraulichkeit

Was mit deinen Eingaben passiert

Visite filtert identifizierende Angaben automatisch heraus, bevor ein Fall gespeichert wird — und markiert das, was eine Automatik nicht entscheiden darf. Das ist eine technische Schutzmaßnahme, kein Ersatz für deine Sorgfalt: beschreibe jeden Fall so, dass niemand die Patientin oder den Patienten erkennen kann.

Vorfilter vor dem Speichern

Geburtsdaten, Fall- und Versichertennummern, Zimmer- und Stationsnummern und Kontaktdaten werden erkannt und ersetzt; ein genaues Alter wird zur Altersgruppe gerundet. Getippter Text wird im Browser gefiltert, ein Diktat auf dem Server, bevor es gespeichert wird.

Keine Patientenakte

Gespeichert werden deine gefilterte Fallbeschreibung, das Gespräch und deine Lernfortschritte, bei Supabase in der EU (Irland). Visite ist an kein Kliniksystem angebunden.

Wer deine Eingaben erhält

Fallbeschreibung und Gespräch gehen an Anthropic (USA), das die KI-Antworten für die Fallreflexion erzeugt. Ein Diktat geht als Tonaufnahme an Groq (USA) zur Spracherkennung.

Leitlinie als Quelle

Die KI-Fallreflexion erhält kuratierte Lerninhalte und den Namen der passenden Leitlinie (z. B. ESC, AWMF, KDIGO). Sie kann sich trotzdem irren — prüfe Entscheidungen an der Leitlinie selbst.

Häufige Fragen

Fragen zur Weiterbildungspraxis

Alles, was Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung über Didaktik, Weiterbildungsdokumentation und Datenschutz wissen möchten.

Visite filtert vor dem Speichern automatisch: Geburtsdaten, Fall- und Versichertennummern, Zimmer- und Stationsnummern, Kontaktdaten und genaue Altersangaben werden automatisch herausgefiltert: getippter Text im Browser, ein Diktat auf dem Server, bevor es gespeichert wird — transkribiert wird ein Diktat zuvor von einem Auftragsverarbeiter. Ein Name nach „Herr“, „Frau“, „Dr.“ oder „Prof.“ wird ebenfalls automatisch entfernt. Andere Namen kann keine Automatik zuverlässig von Diagnosen unterscheiden (Crohn, Hodgkin und Cushing sind beides), deshalb markiert Visite sie und du entscheidest mit einem Tipp. Das ist ein technischer Vorfilter, keine Garantie — als praktische Grundregel gilt weiterhin: gib keine direkt identifizierenden Patientendaten ein. Die gefilterte Fallbeschreibung und das Gespräch gehen an Anthropic (USA), das die Antworten erzeugt; gespeichert wird in der EU.
Rund 3 bis 5 Minuten. Ein Fall lässt sich per Sprachnachricht oder Notiz in 30 Sekunden schildern. Der anschließende sokratische Dialog umfasst 2 bis 3 gezielte Reflexionsfragen zu Differentialdiagnosen und Management – ideal für die Pause, die Bahn oder den Feierabend.
Ja. Visite ordnet deine dokumentierten Begegnungen den Weiterbildungsinhalten deiner Fachrichtung zu und erstellt daraus einen strukturierten Dokumentationsentwurf – samt dem Fall, aus dem er entstanden ist. Du prüfst, ergänzt und übernimmst jeden Eintrag selbst; dokumentiert wird nur, was du bestätigst. Die Bestätigung deiner Weiterbildungsinhalte erfolgt wie gewohnt durch deine weiterbildungsbefugte Person – daran ändert Visite nichts.
Visite konzentriert sich auf die Weiterbildung in der Inneren Medizin und Allgemeinmedizin sowie angrenzende Akut-, Notfall- und Spezialdisziplinen.
Visite verbindet deine Fallreflexionen mit offenen Lernfragen, späteren Wiederholungen und deinem Weiterbildungscurriculum. Deine persönliche Lernhistorie hilft dir, frühere Themen wieder aufzugreifen und nächste Lernschritte zu planen. Dazu kommen WBO-orientierte Dokumentationsentwürfe, die du selbst prüfst und bestätigst.
Nein. Visite ist ein didaktischer Lernbegleiter für die ärztliche Weiterbildung – kein Diagnostik-Tool, kein autonomer Beurteiler und keine Therapieentscheidungshilfe. Die klinische Urteilskraft und die Verantwortung für das Patientenmanagement verbleiben uneingeschränkt bei den behandelnden Ärztinnen und Ärzten.

Erfahrung wird Wissen.

Dein klinischer Alltag als stärkste Weiterbildungsressource.

Beginne mit einem Fall aus deiner letzten Schicht. Reflektiere deine Überlegungen, vertiefe offene Fragen und greife das Gelernte später wieder auf. So entsteht Schritt für Schritt eine persönliche Lernhistorie, die deine Weiterbildung begleitet.

Für Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung · fallbasiert · leitlinienorientiert · mit Vorfilter für Patientendaten